活動目標
　　根（gēn）據幼兒年齡特點及發展（zhǎn）水平，本次活動的（de）立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起（qǐ），並在潛移默化中領悟到保護環境的重要性，進而將環保意識提升為一種生活（huó）習慣，特製定以下活動目標（biāo）：
　　1.認識其危害，並能區分可回收（shōu）、不可回收（shōu）及有害垃圾（jī）。
　　2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。
　　3.引導幼兒願意為維護環境衛生做一些力所能及的事。
　　活動準備
　　1.電腦課件（錄像（xiàng）內容：美（měi）麗幹淨的辦公（gōng）樓（lóu）。又髒有亂的小區）
　　2．布置幹淨的白色玩具區域和髒亂的蘭色玩具區域。
　　3．事先（xiān）準備收集一些廢（fèi）舊品材料（各類實物垃圾（jī），如（rú）舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶（píng）、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。）
　　4.準備（bèi）可回收和不可回收垃圾箱各一個。
　　活動過程實錄
　　一、了解垃圾的來源
　　播放錄像（錄像內容：美麗幹淨的辦公樓。又髒有亂（luàn）的小區）提（tí）問討論。
　　小（xiǎo）朋友們跟老師一起觀（guān）看錄像，老（lǎo）師提問一下：
　　1、小朋友都看到什麽（me）了？你們（men）喜歡是哪個地方？為什麽？
　　2、說說你知道的垃圾有哪些？
　　3、如（rú）果到處（chù）都（dōu）是垃圾，我們（men）的（de）環境會變成什麽樣（yàng）？
　　4、我們應（yīng）該怎樣（yàng）保護我們的環（huán）境呢？垃圾應該怎樣處理呢？
　　二、幼（yòu）兒參與（yǔ）評選“玩具區域”
　　小朋友們（men）跟老師（shī）一起（qǐ）參觀玩具區域，好好觀察，看看哪個小朋友觀察的好？
　　1．教師帶幼兒參觀玩具區域，引導幼（yòu）兒觀（guān）察（chá）、比較環境，啟發幼兒說說自己的感受--你喜歡哪個區域？為什麽喜歡這個區域？
　　3．請幼兒思考後，用貼笑臉紅蘋果的形式（shì）評（píng）選出“幹淨區域”。
　　3．引導幼兒互相討論：為（wéi）什麽你們不選蘭色玩具區域？如果（guǒ）你住在那裏會有什麽感覺？為什麽？
　　4．教（jiāo）師小結：蘭（lán）色區域滿地垃圾，又髒又（yòu）臭，大家（jiā）都不喜歡。而白（bái）色區域整潔有序，受人歡迎。激發幼兒收拾垃圾的欲望。
　　5.教師介紹垃（lā）圾箱，讓幼兒整理垃圾，放入垃（lā）圾箱。教（jiāo）師觀察幼（yòu）兒91蝌蚪九色情況，在操作中引導幫助幼兒正確的91蝌蚪九色。
　　6.給幼兒說明（míng）什麽叫可回收、不可回收的物品。
　　可回收的垃圾有廢（fèi）紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等（děng）。
　　不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建築垃圾、油漆顏（yán）料、食品殘留物等等。
　  7．遊戲：看誰做得（dé）越快越正確。
　　教師（shī）說（shuō）出某一垃（lā）圾的名稱（chēng），如果是可（kě）以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動作；如果是不可（kě）以回收利用的（de），就做形似“Ｘ”的動作。
　　三、將可能回收（shōu）利用的垃（lā）圾做進一步91蝌蚪九色
　　1．組織幼兒（ér）戴上手套清（qīng）理蘭色區域的垃（lā）圾，並進行（háng）91蝌蚪九色。
　　2．引導幼兒欣賞變得幹淨美麗的“玩具區域”，並告訴（sù）幼兒垃（lā）圾一定把垃圾（jī）扔到垃圾桶裏。
　　活動延伸：
　　１．將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習（xí）91蝌蚪九色處理垃圾（jī）。
　　２．向家（jiā）長宣傳“垃圾91蝌蚪九色”的意義，並付（fù）諸實踐。
　　1、幼兒（ér）在活（huó）動（dòng）中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入（rù）探索之中，能夠（gòu）注意（yì）力集（jí）中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回（huí）答；並能積（jī）極的發表自己的看法。
　　2、 絕（jué）大多數幼兒通過探索活動了解了回收和不可回（huí）收的物（wù）品，培養了幼（yòu）兒認真觀察、歸納概括的能力；活動延伸將（jiāng）教（jiāo）育從課內拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發幼兒（ér）初步的了解。
　　幼兒參與積極（jí），本班幼兒的水平和個別差（chà）異應該有（yǒu）更（gèng）深的了解。利用幼兒熟悉的（de）玩具區域引導活動，吸引幼兒的注意（yì）力，在（zài）活動過程中有效的調動和保持幼兒探索的積極性、主動性；在活動中能適度的給幼兒以幫助並針對幼兒的個別差異進行指導。